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Día Internacional de la Mujer 2011.

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Entrega de Silla de Ruedas.

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Entrega de Reconocimiento por la AMS a la labor de Gabriela Goldsmith Presidenta de \\\"Código Ayuda A.C.\\\" More »

Día de la Niñez 2011 con nuestras socias y socios de San Lorenzo Tepaltitlán, Toluca, Estado de México.

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Slide #6 - Entrega de Silla de Ruedas.

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Participación en la campaña “Yo Me Declaro Defensor” de los Defensores de Derechos Humanos por la Alta Comisionada de los Derechos Humanos de la ONU Navy Pillay.

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Entrega de Reconocimiento al Lic. Enrique Peña Nieto por su apoyo como gobernador a los grupos vulnerables de nuestra Asociación.

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Compartiendo con nuestras socias y socios de la tercera edad en Molino Abajo, Temoaya, Estado de México.

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Thelma Dorantes Autora y Actriz principal de la obra de Teatro \\

Visita de Thelma Dorantes a las oficina de la Asociación de Madres Solteras y Grupos Vulnerables para el Desarrollo Social \\\"Por un Trato más digno Yo Madre Soltera Aquí Estoy A.C.\\\" en Toluca, Estado de México. More »

Thelma Dorantes Autora y Actriz principal de la obra de Teatro \\

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Premio Nacional del Trabajo 2012 obtenido por la DODA de la UAEMex.

Entrega a los trabajadores de la Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo de la Universidad Autónoma del Estado de México del Premio Nacional del Trabajo 2012 por la Secretaría de Trabajo y Previsión Social del Gobierno de México. More »

 

Creating a learning society: a new approach to growth development and social progress / Joseph E. Stiglitz and Bruce C. Greenwood

Esta Noticia fue originalmente compartida en SutesUaem Prensa Educativa

Fuente: CEPAL Ciencias Sociales

Descripción xiv; 660 p.; diagrs.
Series Kenneth J. Arrow Lecture Series
Notas Includes bibliography
Contenido The learning revolution — On the importance of learning — A learning economy — Creating a learning firm and a learning environment — Market structure, welfare, and learning — The welfare economics of Schumpeterian competition — Learning in a closed economy-the basic model — A two-period, N-good model with endogenous labor supply — Learning with monopolistic competition — Long-term growth and innovation — The infant-economy argument for protection: trade policy in a learning environment — The role of industrial and trade policy in creating a learning society — Financial policy and creating a learning society — Macroeconomic and investment policies for a learning society — Intellectual property — Social transformation and the creation of a learning society — Concluding remarks — Introductory remarks for the first annual arrow lecture / Michael Woodford — Further considerations / Joseph E. Stiglitz and Bruce C. Greenwald — Commentary: the case for industrial policy / Philippe Aghion — Commentary / Robert Solow — Commentary / Kenneth J. Arrow — Afterword: Rethinking industrial policy / Philippe Aghion
Resumen “It has long been recognized that most standard of living increases are associated with advances in technology, not the accumulation of capital. Yet it has also become clear that what truly separates developed from less developed countries is not just a gap in resources or output but a gap in knowledge. In fact, the pace at which developing countries grow is largely determined by the pace at which they close that gap. Therefore, how countries learn and become more productive is key to understanding how they grow and develop, especially over the long term. In Creating a Learning Society, Joseph E. Stiglitz and Bruce C. Greenwald spell out the implications of this insight for both economic theory and policy. Taking as a starting point Kenneth J. Arrow’s 1962 paper ’Learning by Doing, ’ they explain why the production of knowledge differs from that of other goods and why market economies alone are typically not efficient in the production and transmission of knowledge. Closing knowledge gaps, or helping laggards learn, is central to growth and development. Combining technical economic analysis with accessible prose, Stiglitz and Greenwald provide new models of ’endogenous growth, ’ upending the received thinking about global policy and trade regimes. They show how well-designed government trade and industrial policies can help create a learning society; explain how poorly designed intellectual property regimes can retard learning; demonstrate how virtually every government policy has effects, both positive and negative, on learning; and they argue that policymakers need to be cognizant of these effects. They provocatively show why many standard policy prescriptions, especially associated with ’neoliberal’ doctrines focusing on static resource allocations, impede learning and explain why free trade may lead to stagnation, while broad based industrial protection and exchange rate interventions may bring benefits, not just to the industrial sector, but to the entire economy. The volume concludes with brief commentaries from Philippe Aghion and Michael Woodford, as well as from Nobel Laureates Kenneth Arrow and Robert Solow”–Publisher
Materias SOCIEDAD DE LA INFORMACION
CRECIMIENTO ECONOMICO
ECONOMIA BASADA EN EL CONOCIMIENTO
MACROECONOMIA
TRABAJO
PRODUCTIVIDAD
POLITICA FINANCIERA
POLITICA INDUSTRIAL
POLITICA COMERCIAL
COMPETENCIA
INNOVACIONES
PROPIEDAD INTELECTUAL
PATENTES
INVESTIGACION Y DESARROLLO
CAMBIO TECNOLOGICO
CAMBIO SOCIAL
EDUCACION
CALIDAD DE LA VIDA
CAMBIO ORGANIZACIONAL
GESTION DEL CONOCIMIENTO
AMERICA LATINA
Otro(s) Autor(es) Greenwood, Bruce C.
ISBN 9780231152143


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